跨學(xué)科理念在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究

在當(dāng)前社會發(fā)展背景下，高中教育更加關(guān)注創(chuàng)新型、綜合型人才的培養(yǎng)。同時，高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出應(yīng)“合理整合教學(xué)內(nèi)容”?；诖?，單一學(xué)科教學(xué)由于教學(xué)內(nèi)容存在一定局限性，已無法完全滿足現(xiàn)階段的育人要求。而跨學(xué)科教學(xué)作為一種更加關(guān)注不同學(xué)科內(nèi)容相互融合的理念，其重要性逐漸凸顯?？鐚W(xué)科教學(xué)，顧名思義，是指在某學(xué)科教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的特點融入其他學(xué)科元素，使教學(xué)內(nèi)容共同指向育人目標(biāo)的落實，進(jìn)而推動學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)模式。（剩余4243字）