“雙減”背景下初中語文作業(yè)的減與增

摘 要 作業(yè)的布置和完成是教學(xué)中重要的環(huán)節(jié)，然而過度的作業(yè)量和低質(zhì)量的作業(yè)一直困擾著學(xué)生和教師，對此需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和優(yōu)化。探討“雙減”政策背景下初中語文作業(yè)“減”與“增”的實踐策略，旨在為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的語文學(xué)習(xí)體驗。

關(guān)鍵詞 “雙減” 作業(yè)設(shè)計 增減

“雙減”背景下，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)是語文教育教學(xué)不可忽視的一環(huán)，如何在減少作業(yè)量與提升作業(yè)質(zhì)量之間找到平衡，是教師需要解決的問題。（剩余3314字）