利用情境激趣　提升寫(xiě)作認(rèn)知

摘 要 寫(xiě)作題的分?jǐn)?shù)在語(yǔ)文中考中占據(jù)較大比重，因此也成為教師和學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)。尤其是在“雙新”背景下，對(duì)寫(xiě)作教學(xué)提出了更高的要求。情境教學(xué)法通過(guò)設(shè)置具體情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，促使學(xué)生積極感悟并思考，在改善學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、提升寫(xiě)作認(rèn)知、提高寫(xiě)作能力等方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。針對(duì)寫(xiě)作教學(xué)中情境建構(gòu)存在的問(wèn)題，提出情境教學(xué)法應(yīng)用于初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的具體策略，以幫助學(xué)生提升寫(xiě)作認(rèn)知和寫(xiě)作水平。（剩余3916字）