生涯教育視角下高中學(xué)業(yè)成績(jī)提升的路徑研究

學(xué)業(yè)成績(jī)是階段性學(xué)習(xí)結(jié)果的重要參考維度，其高低程度會(huì)直接影響個(gè)人的學(xué)習(xí)信心。隨著新高考改革進(jìn)程的推動(dòng)，它在倒逼高中生兼顧學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，要求學(xué)生在高一期間厘清自身生涯的未來(lái)發(fā)展方向，并具備一定的生涯規(guī)劃能力，能夠科學(xué)選科和理性選擇專業(yè)。生涯教育近年來(lái)在高中階段備受關(guān)注，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)也是焦點(diǎn)，而目前關(guān)于兩者關(guān)系的實(shí)證研究較少，尤其是很少研究高中生涯發(fā)展能力的提升對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響。（剩余4779字）