基于個(gè)性培養(yǎng)的創(chuàng)意寫(xiě)作教學(xué)探究

本文主要探討了基于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的小學(xué)創(chuàng)意寫(xiě)作教學(xué)，通過(guò)對(duì)小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)現(xiàn)狀的分析，提出了小學(xué)創(chuàng)意寫(xiě)作教學(xué)的具體實(shí)施策略，主要包括信息技術(shù)輔助教學(xué)、注重觀察能力培養(yǎng)、注重寫(xiě)作方法教學(xué)和創(chuàng)新寫(xiě)作評(píng)價(jià)方式等。實(shí)踐證明，這些方法可以有效提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和創(chuàng)意思維能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

一、小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀

1.學(xué)生缺少寫(xiě)作素材

對(duì)小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，當(dāng)前，他們的思維能力仍然處于成長(zhǎng)以及發(fā)育的過(guò)程中。（剩余3597字）