以個(gè)性培養(yǎng)為目標(biāo)的創(chuàng)意寫作教學(xué)

創(chuàng)意寫作教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性為目標(biāo)，有助于學(xué)生寫作水平的提高。在寫作教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)意寫作教學(xué)方法，既可以提升學(xué)生的寫作能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。下面從學(xué)生面臨的寫作問(wèn)題、創(chuàng)意寫作教學(xué)的重要價(jià)值、豐富學(xué)生個(gè)性經(jīng)驗(yàn)的策略三個(gè)方面對(duì)創(chuàng)意寫作教學(xué)方法進(jìn)行分析和探究。

一、當(dāng)前學(xué)生面臨的寫作問(wèn)題能力

1.缺乏直接生活經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生的生活圈比較小，對(duì)生活的觀察也不夠深入，閱歷少，并沒(méi)有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)積累也不夠全面，從而導(dǎo)致學(xué)生在寫作過(guò)程中可以使用的生活題材并不多，寫作素材有限。（剩余3498字）