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基于專職融合高職院校學前教育專業(yè)聲樂教學研究

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【摘 要】以高職院校學前教育專業(yè)聲樂教學為研究對象，從課程體系不健全、教學方法不新穎、實踐教學不充分、職業(yè)培訓不扎實四個維度剖析了高職院校學前教育專業(yè)聲樂教學的問題，探討了基于專職融合高職院校學前教育專業(yè)聲樂教學的意義，如貫徹落實1+X證書制度、助力學前教育高質(zhì)量發(fā)展，并從聲樂教學的問題出發(fā)，提出了針對性的對策。（剩余5004字）

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