應(yīng)用型本科的通信原理課程線上線下混合式教學(xué)探究

摘要：本文基于應(yīng)用型本科高校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及工程教育認證理念，以學(xué)生為中心的產(chǎn)出導(dǎo)向，探討了通信原理課程線上線下混合式教學(xué)模式及教學(xué)評價方式的改革思路和措施，通過改進現(xiàn)有的混合式教學(xué)模式和評價方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合，提升他們分析解決問題的能力。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科；工程教育認證；混合式教學(xué)

一、課程改革背景

根據(jù)應(yīng)用型本科高校建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)用型高校應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)適應(yīng)未來市場需求的專業(yè)人才，其中，專業(yè)核心課程應(yīng)當(dāng)有效對接企業(yè)核心技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容要緊跟行業(yè)發(fā)展，課堂教學(xué)改革要突出“學(xué)生中心”產(chǎn)出導(dǎo)向[1-2]。（剩余5179字）