“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職業(yè)院校教師能力標(biāo)準(zhǔn)及體系構(gòu)建

摘要：職業(yè)院校教師是職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展的中堅(jiān)力量，教師能力的高低直接關(guān)乎職業(yè)院校未來發(fā)展?fàn)顟B(tài)和成果。眾所周知，職業(yè)教育對培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才而言意義重大，可使得高素質(zhì)技術(shù)技能人才在校期間掌握更多專業(yè)知識(shí)和技能，這對其未來發(fā)展可謂終身受益。如今，進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，職業(yè)院校若想長足發(fā)展，迫切需要提高教師能力，健全教師能力標(biāo)準(zhǔn)及體系，為教師提高專業(yè)能力發(fā)展提供根本保障，從而使其為職業(yè)院校發(fā)展作出更多貢獻(xiàn)，鑒于此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下分析職業(yè)院校教師能力標(biāo)準(zhǔn)及體系構(gòu)建策略。（剩余5702字）