從還原論到超復雜系統(tǒng)論：未來學校研究的方法論轉向

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摘要：當前未來學校研究受還原論視角影響，呈現(xiàn)出本體還原論、倫理還原論和時間還原論的研究取向。這一視角的優(yōu)勢在于“目的-手段”的高效性，但也使未來學校研究存在將要素重構等同于學校建設、忽視學校價值性以及把學校視為封閉系統(tǒng)等弊端。對此，作為對復雜系統(tǒng)論的完善與補充，超復雜系統(tǒng)論突破了還原論的局限。基于超復雜系統(tǒng)論，未來學校研究需要關注現(xiàn)實層次、時空體、相互作用以及預期四個特征，聚焦超復雜性，立足整體性、倫理性與預期性，建構系統(tǒng)的、合目的性的和開放的未來學校圖景。（剩余17068字）