生成式人工智能賦能教育研究范式變革：機(jī)理、風(fēng)險(xiǎn)與對(duì)策

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摘要：在《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》一書(shū)中，庫(kù)恩認(rèn)為科學(xué)革命的本質(zhì)是范式轉(zhuǎn)換而非知識(shí)堆棧。作為新一輪AI革命“皇冠上的明珠”，生成式人工智能（AIGC）憑借其高智能交互、創(chuàng)造性生成、復(fù)雜數(shù)據(jù)處理等能力，拓展出教育研究范式變革的新路徑。該研究以AIGC的功能機(jī)理與助研情境為基點(diǎn)，從知識(shí)論、本體論、方法論與價(jià)值論四個(gè)維度闡述了該工具對(duì)于教育研究范式變革的賦能邏輯。（剩余18510字）