小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境的策略探索

摘要：情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高閱讀教學(xué)的效果。文章從多媒體教學(xué)、角色扮演等不同角度和層面探究情境教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用，期望在此基礎(chǔ)上提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的效率和質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；閱讀教學(xué)；情境教學(xué)

隨著教育改革的不斷深入，小學(xué)語(yǔ)文教師也在不斷探索新的閱讀教學(xué)方法。（剩余2552字）