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情感思維驅(qū)動的初中作文教學(xué)實踐研究

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摘要：在初中語文教學(xué)當(dāng)中，情感教育的滲透是新課標(biāo)對初中語文課程的教學(xué)要求，良好的情感思維渠道，可以促進(jìn)初中生身心健康發(fā)展，不斷地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。初中生認(rèn)為寫作文困難，是因為學(xué)生對很多有價值的事物缺乏情感投入，當(dāng)缺少了情感驅(qū)動的時候，表達(dá)動機(jī)就無法被激活，再加上語言文字駕馭能力的偏低，最終導(dǎo)致難以成文。（剩余2369字）

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