例談“體驗性學(xué)習(xí)活動鏈”的實施

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【關(guān)鍵詞】閱讀教學(xué)；體驗性學(xué)習(xí)活動鏈；學(xué)習(xí)過程

新課程改革之后，語文閱讀教學(xué)更加關(guān)注授課形式的轉(zhuǎn)變，翻轉(zhuǎn)課堂、小組合作、混合式學(xué)習(xí)等新形式層出不窮，但引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)過程的內(nèi)化和體驗還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。目前的課堂出現(xiàn)一些新問題：浮于表面的情境任務(wù)，缺乏有機聯(lián)系的學(xué)習(xí)活動，以驗證結(jié)論為主的講授方式……這些做法容易忽視學(xué)生已有的認(rèn)知經(jīng)驗，削弱了學(xué)生對文本進(jìn)行情感體驗與價值判斷的權(quán)利，不利于學(xué)生的精神成長。（剩余3343字）