動機理論在幼兒參與創(chuàng)造性活動中的運用

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3～6歲幼兒的創(chuàng)造力正處于萌芽和初步成長的階段，此時，幼兒的動作協(xié)調(diào)性、語言表達、感知覺、想象力、好奇心、創(chuàng)新思維以及個性特征都在逐步形成，因此，幼兒園在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新素質(zhì)時，圍繞以上幾方面開展創(chuàng)造性教育是非常必要的。然而，在幼兒園開展創(chuàng)造性活動時，我們經(jīng)常看到部分幼兒常常因失去興趣而半途而廢；有的幼兒則表現(xiàn)出畏難情緒，不愿參加，這些都反映出幼兒缺乏參與創(chuàng)造性活動的積極性。（剩余3514字）