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《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）指出：“幼兒能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞?！睂?shí)踐證明，處于小班下學(xué)期的大部分幼兒已經(jīng)具備理解上下、前后、里外等方位詞的能力，且對(duì)空間方位詞的理解已經(jīng)超出以自身為中心的定向，即幼兒能以客體為中心去感知物體基本的空間位置。（剩余2675字）
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對(duì)小班幼兒空間方位發(fā)展的指導(dǎo)策略
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