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新文科背景下外國民族音樂課程教學改革與實踐探索

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摘要：新文科建設對于音樂教學的發(fā)展具有積極促進作用，音樂教學改革應面對當今全球化、多元化的時代發(fā)展需求，在人才發(fā)展、教學培養(yǎng)方面有所突破，針對性地搭建多學科協(xié)同的多元融合式教學模式，順應當今音樂課程改革要求。外國民族音樂課程教學改革應基于音樂文化差異性，及音樂理解的包容性等特質，不斷創(chuàng)新和優(yōu)化教學模式，以此適應現(xiàn)階段我國音樂教育發(fā)展需求。（剩余5017字）

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