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基于“動態(tài)視聽”的“靜態(tài)圖像”轉(zhuǎn)換

——潮陽英歌舞融入少兒美術(shù)教學(xué)實(shí)踐研究

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摘要:目的:潮陽英歌舞是廣東省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),亟須進(jìn)一步推進(jìn)其傳承與保護(hù)工作。因此文章致力于研究潮陽英歌舞文化融入少兒美術(shù)教學(xué)的有效途徑,以期加強(qiáng)潮陽的少兒群體與本土文化的溝通與連接,為潮陽英歌舞文化傳承創(chuàng)造契機(jī)。方法:文章采用訪談法調(diào)查潮陽的少兒群體對潮陽英歌舞文化的認(rèn)知情況,探討潮陽英歌舞文化融入少兒美術(shù)課程的可行性,并通過教學(xué)實(shí)踐探索潮陽英歌舞文化融入少兒美術(shù)教學(xué)的有效途徑。(剩余5992字)

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