美術(shù)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之校園傳承探究

摘要：目的：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是千百年來世界各民族文化的精華，但在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代背景下，大多數(shù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨著傳承和發(fā)展難的問題。我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育起步較晚，美術(shù)類“非遺”進(jìn)校園目前還處于摸索階段，需要中小學(xué)美術(shù)教育工作者在實(shí)踐中不斷探索。方法：文章首先分析美術(shù)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的定義和種類，得到校園傳承“非遺”有規(guī)模可觀、發(fā)展穩(wěn)定、方式靈活等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，提出美術(shù)類“非遺”校園傳承具有適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展要求的重要意義。（剩余4964字）