數(shù)字化背景下“AR+沉浸式學(xué)習(xí)”研究

摘要：數(shù)字化背景下，各級各類學(xué)校積極引入以大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈為典型的“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，旨在打造“線上+線下”互補(bǔ)協(xié)作辦學(xué)新形式?；ヂ?lián)網(wǎng)是高校管理的中介承載物，可以利用不同的新興技術(shù)實(shí)現(xiàn)線上線下協(xié)同辦學(xué)。線上上課相比面對面授課有相當(dāng)大的靈活性。從學(xué)生角度而言，沒有辦法和教師進(jìn)行眼神交流和即時(shí)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度；從授課教師角度而言，可以采用課堂錄播的方式，方便學(xué)生課后尋找適合的時(shí)間自學(xué)。（剩余5337字）