加強(qiáng)審辯式思維超越經(jīng)驗性反思

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本期話題呈現(xiàn)了幼兒園教師在班級日常管理工作中的一個尋常事件即“如何提醒幼兒整理玩具”上的實踐與反思。

在幼兒園班級一日常規(guī)活動中，整理玩具是游戲活動的收尾部分。在幼兒園的一日作息表中，一般很少將整理玩具的環(huán)節(jié)單獨(dú)列出，然而在實際的班級管理工作中，整理玩具是教師和幼兒每天都要面對的事。這里面涉及的問題包括什么時間整理玩具，由誰來整理，怎么整理，整理之后把玩具放到哪里，教師怎么提醒幼兒整理玩具，教師在幼兒整理玩具的過程中扮演怎樣的角色，教師該如何處理幼兒在整理玩具時發(fā)生的紛爭，等等。（剩余5427字）