指向幼兒抑制控制能力的音樂干預(yù)課程實(shí)施效果研究

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【摘要】本研究設(shè)計(jì)了指向幼兒抑制控制能力的音樂干預(yù)課程，采用2×2混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，對(duì)干預(yù)組幼兒實(shí)施音樂干預(yù)課程，每周2次，每次30分鐘左右，發(fā)現(xiàn)音樂干預(yù)課程能夠有效促進(jìn)幼兒抑制控制能力發(fā)展。本研究據(jù)此提出相應(yīng)建議。

【關(guān)鍵詞】音樂干預(yù)課程;抑制控制;大班幼兒;實(shí)施效果

【中圖分類號(hào)】G612 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A   【文章編號(hào)】1004-4604（2024）09-0030-05

抑制控制能力可以分為反應(yīng)抑制能力和注意抑制能力，其中反應(yīng)抑制能力是指抑制沖動(dòng)或優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)行為的能力，注意抑制能力是指控制干擾，即有效處理干擾刺激的能力。（剩余6403字）