師幼互動(dòng)質(zhì)量對(duì)3—6歲幼兒自我控制能力的影響

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【摘要】本研究從沈陽(yáng)市3所幼兒園中抽取243名幼兒和18名教師，對(duì)師幼互動(dòng)質(zhì)量和幼兒自我控制能力進(jìn)行研究，并考察師幼互動(dòng)質(zhì)量與幼兒自我控制能力之間的關(guān)系。結(jié)果表明，師幼互動(dòng)質(zhì)量處于中等水平，幼兒自我控制能力處于中等偏上水平，師幼互動(dòng)總分以及活動(dòng)組織和教學(xué)支持方面的得分均與幼兒自我控制能力存在顯著正相關(guān)關(guān)系，師幼互動(dòng)中的認(rèn)知發(fā)展和反饋質(zhì)量維度均能顯著正向預(yù)測(cè)幼兒的自我控制能力。（剩余8445字）