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對(duì)標(biāo)核心素養(yǎng) 構(gòu)建作文課堂

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在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,寫(xiě)作具有舉足輕重的地位,在傳統(tǒng)的寫(xiě)作教學(xué)模式下,學(xué)生往往處于被動(dòng)寫(xiě)作的狀態(tài),導(dǎo)致學(xué)生的寫(xiě)作能力難以提高。因此,教師要立足核心素養(yǎng)視角,培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力,利用多元化的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),在提高學(xué)生寫(xiě)作水平的同時(shí),也能提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。

一、體驗(yàn)實(shí)踐生活,豐富閱歷寫(xiě)作

小學(xué)生的寫(xiě)作能夠反映出學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力,也能反映出學(xué)生在生活中對(duì)事物的觀察能力。(剩余2314字)

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