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細讀文本，讓閱讀充滿“語文味”

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語文教學就應(yīng)該有“語文味”，這種“語文味”是指讓學生在語文學習的過程中體會到的一種既令人陶醉，又富有文化氣息與教學個性的自由境界與詩意美感。因此，在小學語文閱讀教學中，教師應(yīng)當引導學生去掉冗余的分析，轉(zhuǎn)而關(guān)注文本的整體性；重視語言實踐，注重文本的語言元素；關(guān)注文本與學生日常生活之間的關(guān)聯(lián)，創(chuàng)新課堂教學方式；在文本情境中體悟思想感情，鑒賞語言運用等。（剩余2379字）

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