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讓孩子在快樂中踏上閱讀的旅途

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如何引導低年級學生開始閱讀之旅？在這一過程中，教師可以給予他們怎樣的幫助？筆者試從以下三個方面，談一談自己的教學心得。

1.字詞先行，掃除“攔路虎”

剛升入小學的新生花了近半學期的時間，學習、掌握漢語拼音后，能借助它初識漢字，朗讀一些簡單的短小文章?？呻S著課文難度的加深，學生在朗讀時明顯感覺吃力，那一個個生字，仿佛是閱讀道路上的一只只“攔路虎”，令學生望而生畏，打擊了他們的自信心。（剩余1698字）

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