淺談如何在小學(xué)英語繪本教學(xué)中引導(dǎo)合作學(xué)習(xí)

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【摘要】本文從教師如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)為切入口，探討了合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語繪本教學(xué)中的運(yùn)用：一是營造合作氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí);二是激發(fā)合作欲望，引導(dǎo)學(xué)生提出疑問;三是培養(yǎng)合作意識，引導(dǎo)學(xué)生享受活動;四是加強(qiáng)合作實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生參與討論;五是增強(qiáng)合作創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生互相交流。

【關(guān)鍵詞】英語繪本;引導(dǎo);合作學(xué)習(xí)

新課標(biāo)指出：教師要尊重學(xué)生的創(chuàng)造性，在學(xué)生的學(xué)習(xí)探索過程中，通過交流、討論、合作等方式，適時、有效地給予引導(dǎo)和幫助。（剩余3655字）