“新工科”背景下機(jī)械制圖課程思政教學(xué)探索與實(shí)踐

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[摘           要]  隨著“新工科”建設(shè)模式的提出，為培養(yǎng)滿足產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型機(jī)械人才，高校機(jī)械制圖專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課開(kāi)展思政教學(xué)改革。通過(guò)對(duì)機(jī)械制圖學(xué)科地位和教學(xué)情況的分析，同時(shí)以“新工科”背景下機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)需求為目標(biāo)，完善機(jī)械制圖課程目標(biāo)和能力指標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)項(xiàng)目，探索對(duì)應(yīng)思政元素融合和教學(xué)方式改革，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)機(jī)械制圖專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)，促進(jìn)工科人才培養(yǎng)的進(jìn)一步發(fā)展，達(dá)到共贏的成效。（剩余4875字）