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淺嘗新教法 深得新體會

——以《野望》為例探究微課程教學法古詩創(chuàng)新教學

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摘要：微課程教學法古詩詞創(chuàng)新教學方法在小學語文古詩詞教學中取得良好成效，初中語文能否借鑒這種方法讓學生完成“解詩題、理詩意、感詩情”的學習，并且讓學生上手創(chuàng)作近體詩？本文以七年級《野望》一詩為例，從分析微課程教學法與古詩《野望》入手，詳解設計與實踐的過程、方法、成效與感悟，為初中語文古詩詞創(chuàng)新教學打開了一扇明麗之窗。（剩余5345字）

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