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英國：多方主體助力學生生涯教育

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英國教育部在2011年頒布《2011年教育法》，揭開了新一輪生涯教育變革的序幕，在制定政策、創(chuàng)建機構(gòu)、服務社會和開展評估等方面取得了一定的進展。但由于雇主對生涯教育缺乏主體認同感、學科教師對生涯教育認可度不高、缺少免費和即時的生涯信息渠道、資源投入難以維系生涯教育發(fā)展、生涯教育評估與問責機制不健全等問題阻滯了生涯教育的發(fā)展。（剩余364字）

試讀結(jié)束

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