教育敘事研究如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)

摘 要教育敘事研究是幫助教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)自主發(fā)展的有效方式。教育敘事研究最終指向教師自身的經(jīng)驗(yàn)反思、專業(yè)理解和心靈幸福，指向教師專業(yè)成長(zhǎng)的生命本體論根基，從四個(gè)維度促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)：通過敘事反思提升教師的教育敏感性和教育機(jī)智；通過敘述過程重新解釋、編碼并建構(gòu)教育意義；通過“變熟為生”的策略實(shí)現(xiàn)從故事敘述向理論建構(gòu)提升；通過“意義深描”的方法實(shí)現(xiàn)從單薄敘事向豐厚敘事轉(zhuǎn)型。（剩余7449字）