論高中思政課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的三個(gè)“上位”因素

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摘 要教學(xué)目標(biāo)是教師教學(xué)的邏輯原點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的最終結(jié)果。在新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式變革的背景下，為提升思政課鑄魂育人實(shí)效，教師應(yīng)樹(shù)立宏觀育人視野，在教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)整體的聯(lián)動(dòng)下優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，發(fā)揮好這三個(gè)“上位”因素對(duì)教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)作用，使教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的蛻變，塑造有能力、有品格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，達(dá)成思政課教育的根本旨?xì)w。（剩余6636字）