知識(shí)生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型視角下研究生培養(yǎng)模式變革研究

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摘要：知識(shí)生產(chǎn)模式和以高深知識(shí)生產(chǎn)與應(yīng)用為核心的研究生培養(yǎng)模式存在著密切聯(lián)系。以知識(shí)生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型為分析視角探索研究生培養(yǎng)模式的發(fā)展與變革，由此發(fā)現(xiàn)知識(shí)生產(chǎn)模式1背景下的研究生培養(yǎng)模式以研究者為核心培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)過(guò)程以制度化學(xué)科為中心，培養(yǎng)主體僅限于大學(xué)內(nèi)部，學(xué)術(shù)共同體決定培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。知識(shí)生產(chǎn)模式由模式1向模式2的轉(zhuǎn)變引發(fā)了研究生培養(yǎng)模式的變革，研究生培養(yǎng)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)應(yīng)用屬性，培養(yǎng)過(guò)程中跨學(xué)科特點(diǎn)突出，多部門協(xié)同培養(yǎng)研究生，利益相關(guān)者參與制定培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。（剩余18021字）