“劇”焦心靈，“戲”說成長

——談小學(xué)校園心理劇的價值及實施

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校園心理劇是學(xué)校開展心理健康教育工作的一種有效途徑，它以戲劇表演為載體，融合了心理學(xué)知識和教育技巧，通過劇本創(chuàng)作、角色扮演和觀摩等環(huán)節(jié)，展現(xiàn)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、親子關(guān)系，以及人際交往中的心理困惑、煩惱、沖突、挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生釋放情感，探索和解決心理問題，達(dá)到心理成長和解決問題的目的。

《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》中指出，校園心理劇作為學(xué)校心理健康教育的一種重要途徑，是心理健康教育與學(xué)生校園生活緊密結(jié)合的有益載體，有利于展現(xiàn)當(dāng)代中小學(xué)生豐富的校園生活和獨特的心靈世界。（剩余2272字）