為何信息科技教師對教科書的依賴度偏低？*

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摘要：教師有效使用教科書，對于課標(biāo)理念落實、課程教學(xué)實施、教材質(zhì)量發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，然而信息科技教師對教科書的依賴度偏低。針對此現(xiàn)象，文章采用半結(jié)構(gòu)化訪談方法，收集了43名信息科技教師的訪談資料；同時依托扎根理論，構(gòu)建了信息科技教師教科書使用影響因素模型，在此基礎(chǔ)上探討了信息科技教師教科書使用現(xiàn)狀與影響因素。（剩余13140字）