如何培養(yǎng)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科生的設(shè)計思維？

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摘要：信息技術(shù)的飛速發(fā)展，對教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)提出了更高的要求。設(shè)計思維作為解決問題的創(chuàng)新思維方式，已逐漸成為教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科生未來的培養(yǎng)方向?；诖耍恼率紫葘υO(shè)計思維的內(nèi)涵進(jìn)行解析，并從社會需求、學(xué)科發(fā)展、能力培養(yǎng)三個維度闡述了設(shè)計思維在教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的價值意蘊(yùn)。之后，文章分析了影響教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科生設(shè)計思維培養(yǎng)的因素，指出專業(yè)知識經(jīng)驗、行動中反思、設(shè)計信念等內(nèi)部因素是設(shè)計思維發(fā)展的底層支撐，而設(shè)計刺激、設(shè)計工具、能力要求等外部因素是設(shè)計思維可持續(xù)發(fā)展的重要保障。（剩余12201字）