數(shù)據(jù)驅(qū)動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的信任機(jī)制

——教育大數(shù)據(jù)全生命周期隱私增強(qiáng)模型的構(gòu)建與典型應(yīng)用場景分析

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摘要：教育大數(shù)據(jù)正在成為驅(qū)動國家教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略行動的核心資源，帶來了巨大的教育價值，但教育大數(shù)據(jù)的采集和分析產(chǎn)生了隱私侵害風(fēng)險、信任危機(jī)等嚴(yán)峻問題，阻礙了數(shù)據(jù)的共享、開發(fā)和利用。如何增強(qiáng)教育大數(shù)據(jù)在開放共享、共建共用中的隱私保護(hù)和信任關(guān)系，成為制約數(shù)據(jù)驅(qū)動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵難題。對此，文章首先采用文獻(xiàn)分析法，剖析了教育大數(shù)據(jù)隱私保護(hù)的研究現(xiàn)狀與關(guān)鍵問題。（剩余16436字）