區(qū)域高中學(xué)業(yè)質(zhì)量增值性評價應(yīng)用探索

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【摘要】通過線性回歸分析建立區(qū)域高中學(xué)業(yè)增值性評價模型，闡述該模型的原理與操作步驟，并通過鏈接?？谑?020年高考成績與2017年中考成績，初步應(yīng)用區(qū)域高中學(xué)業(yè)質(zhì)量增值性評價模型，揭示各校教育質(zhì)量的優(yōu)點(diǎn)與不足，以期為增值評價的探索應(yīng)用提供參考。

【關(guān)鍵詞】增值性評價;區(qū)域?qū)W業(yè)質(zhì)量;中考成績;高考成績

一、問題的提出

2020年中共中央國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》提出“改進(jìn)結(jié)果性評價、強(qiáng)化過程性評價、探索增值性評價、健全綜合評價”。（剩余4821字）