項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)法在“植物細(xì)胞工程技術(shù)”課程中的實(shí)踐

關(guān)鍵詞：“植物細(xì)胞工程技術(shù)”;項(xiàng)目實(shí)踐;改革

1 項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施的依據(jù)

1.1 項(xiàng)目教學(xué)法概述

項(xiàng)目教學(xué)法源于美國(guó)，通過(guò)教學(xué)工作者以及有關(guān)學(xué)者的豐富和發(fā)展，項(xiàng)目教學(xué)法得到了推廣。這種教學(xué)方法的應(yīng)用使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造力，提高了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中的地位也發(fā)生了變化，促進(jìn)了實(shí)踐課程的改革和新教學(xué)方法的形成。（剩余5268字）