表情識(shí)別在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用研究

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摘  要：針對課堂授課中實(shí)習(xí)教師和初任老師容易忽略學(xué)生情緒的問題，通過研究YOLOv5框架、關(guān)鍵幀提取、人臉識(shí)別、表情識(shí)別等技術(shù)，探究了數(shù)字化的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，提出了一種基于表情識(shí)別的數(shù)字智能化的課堂評(píng)價(jià)方案，并且構(gòu)建了基于YOLOv5技術(shù)框架的數(shù)字化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。系統(tǒng)注重于分析學(xué)生的面部表情信息，對學(xué)生的課堂情緒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析以及可視化，方便授課教師課后分析授課過程，反思教學(xué)思路，提高教學(xué)技能，可有效地幫助教師提高課堂教學(xué)水平和授課質(zhì)量，具有很好的價(jià)值和意義。（剩余6503字）