在“一對(duì)一傾聽(tīng)”中繪畫表征

打開(kāi)文本圖片集

“一對(duì)一傾聽(tīng)”中，幼兒可以根據(jù)自己表征的內(nèi)容進(jìn)行講述，表征的內(nèi)容是幼兒在活動(dòng)中的自我感受和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。幼兒將這些感受和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換成自己認(rèn)可的符號(hào)，這些感受和經(jīng)驗(yàn)是多元的，轉(zhuǎn)換的符號(hào)也各不相同。由于幼兒的觀察能力、感受不同，表征水平也存在巨大差異，因此需要教師提供適合幼兒繪畫表征的方法、技巧，引導(dǎo)幼兒借助“一對(duì)一傾聽(tīng)”提高繪畫表征能力。（剩余2474字）