教育行政處罰的設(shè)定權(quán)探究

摘要：教育行政處罰設(shè)定權(quán)作為一項(xiàng)立法權(quán)，其權(quán)力來源由憲法、法律、法規(guī)以及規(guī)章進(jìn)行嚴(yán)格限制，但在立法與司法實(shí)踐過程中，教育行政處罰設(shè)定權(quán)存在超出立法限制而受到合法性質(zhì)疑的情況。為了達(dá)到教育行政處罰設(shè)定權(quán)規(guī)范化的目的，需要從教育立法系統(tǒng)性、法律位階調(diào)整以及事后評(píng)估三方面對(duì)教育行政處罰設(shè)定權(quán)進(jìn)行規(guī)范，從而進(jìn)一步完善我國(guó)教育法律體系建設(shè)。（剩余7171字）