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家長參與幼兒園課程的現(xiàn)狀及促進策略研究

——以A幼兒園為例

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摘要：隨著大眾對“家園共育”的重視，家長參與幼兒園課程逐漸引起了學(xué)者們的關(guān)注。通過問卷調(diào)查，對某市A幼兒園中家長參與幼兒園課程的現(xiàn)狀進行分析，結(jié)果顯示：該園中家長參與的總體情況良好，但由于家長、幼兒園、社會等三個方面原因，造成其中個別家長在參與中仍存在某些問題，集中表現(xiàn)在低層次、局限性、功利性、虛假性、低效性上。（剩余6405字）

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