人工智能賦能開放教育在線學(xué)習(xí)高質(zhì)量發(fā)展研究

摘要：人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，給在線學(xué)習(xí)帶來(lái)了巨大的沖擊和改變，同時(shí)也為開放教育的教與學(xué)帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇和可能。對(duì)于開放教育而言，人工智能賦能在線學(xué)習(xí)給師生帶來(lái)很多便利和效率，但是在這種在線環(huán)境下如何高質(zhì)量發(fā)展還須要進(jìn)一步討論。文章對(duì)人工智能賦能開放教育在線學(xué)習(xí)的問(wèn)題和特點(diǎn)進(jìn)行了探討；分析了人工智能賦能開放教育在線學(xué)習(xí)的資源信息過(guò)載、資源有效性辨別、學(xué)生感知與需求矛盾、學(xué)習(xí)背景差異和個(gè)性化學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)等影響因素；提出了利用AI推進(jìn)輔助教學(xué)、學(xué)習(xí)跌變、智能考核和數(shù)據(jù)決策的高質(zhì)量發(fā)展策略。（剩余5864字）