中職體育“以賽帶練、賽練結(jié)合”教學(xué)策略的理論證成

摘要：本文采用文獻(xiàn)資料法等，揭示了信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展帶來產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，對職業(yè)教育改革發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。首先，結(jié)合學(xué)校連續(xù)五年的體質(zhì)健康測試報(bào)告得知中職學(xué)生的體質(zhì)健康狀況現(xiàn)狀，并總結(jié)歸納中職體育教學(xué)的問題與分析。將“崗課賽證融通”的理念與中職體育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，將“崗”、“課”、“賽”三個(gè)維度與課程教學(xué)之間形成學(xué)科合力，探索教學(xué)改革的新思路和新途徑；隨后，從專業(yè)化發(fā)展動力不足、思想觀念與時(shí)代特點(diǎn)契合度較低、學(xué)科特點(diǎn)不夠凸顯、信息化手段運(yùn)用能力欠佳等方面，闡明中職體育教學(xué)方法的變革實(shí)施卻仍然存有困境；最后，分別從促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成和探索教學(xué)方式的創(chuàng)新兩個(gè)方面，探索中職體育“以賽帶練、賽練結(jié)合”的教學(xué)策略。（剩余6311字）