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耗散結構理論在高校游泳課實施中的應用研究

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摘要：基于耗散結構理論及目前高校游泳教學現狀，本文運用文獻資料法、邏輯分析法對游泳教學的創(chuàng)新發(fā)展進行研究。研究得知：較教學內容單一且理念滯后的傳統(tǒng)游泳教學而言，結合具有保持開放性、遠離平衡態(tài)、非線性相互作用及漲落機制的耗散結構下的游泳教學會呈現出明顯的效果，在教學理念、教學方法及教學內容上加強改善以促進學生的全面發(fā)展。（剩余6447字）

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