論促使深度學(xué)習(xí)發(fā)生的初中生物學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)

[摘   要]深度學(xué)習(xí)要求學(xué)生進(jìn)行理解性學(xué)習(xí)，并實(shí)現(xiàn)知識的遷移和應(yīng)用。精心設(shè)計(jì)的生物學(xué)作業(yè)應(yīng)置于情境之中，關(guān)注學(xué)生生活實(shí)際，通過實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新、制作模型、實(shí)踐活動、調(diào)查搜集資料等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生喜愛生物學(xué)，幫助學(xué)生深入理解生物學(xué)的原理和概念，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)悟并掌握生物學(xué)知識的內(nèi)在意義，從而促使深度學(xué)習(xí)發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余4534字）