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水平三排球發(fā)墊球組合技術綜合運用單元教學的“五策略、三思考”

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摘  要：隨著體育課程改革的不斷深入，在課堂教學中，如何構建運用大單元教學，全面提高學生核心素養(yǎng)，落實立德樹人的教育目標，是廣大一線體育教師重點關注的問題。筆者通過查詢大量資料，不斷實踐，以水平三排球移動發(fā)墊球組合技術單元為例，闡述新課標背景下構建小學體育大單元教學的五點策略，并結合課堂實踐，總結三點思考。（剩余4453字）

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