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小學體育跨學科主題學習課堂教學實施方略

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摘  要：《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》明確指出：“跨學科融合一直是學生提高運動能力、學習健康知識和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育的重要方式和途徑。”而體育課堂教學則是實施跨學科主題學習的主陣地，因此一線體育教師應立足于核心素養(yǎng)，結合課程目標體系，從多方面入手實施跨學科融合主題學習，促進小學生身心健康和諧發(fā)展。（剩余3970字）

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