上海市中小學(xué)體育骨干教師“差序互育”共同體建構(gòu)的行動(dòng)研究

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摘  要：借助上海市市級培訓(xùn)平臺(tái)的優(yōu)勢，構(gòu)建全市范圍內(nèi)以自主互助、自主互訓(xùn)為基本特征的大體量、多層次的互育平臺(tái)。促進(jìn)以“被動(dòng)培訓(xùn)”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)生長”；以“‘教’為中心”轉(zhuǎn)向“相互發(fā)現(xiàn)”“自主建構(gòu)”；以培訓(xùn)課程建設(shè)為核心轉(zhuǎn)向重教師能力發(fā)展的知識(shí)體系建構(gòu)。推行“差序互育”的培訓(xùn)文化、優(yōu)化培訓(xùn)模型、共建優(yōu)秀平臺(tái)、完善培育體系，有效實(shí)現(xiàn)“差序互育”研修模式在各級培訓(xùn)中的價(jià)值和功能。（剩余6208字）